Copa na África? Que belo projeto temos aí...

A LEI No 10.639, DE 9 DE JANEIRO DE 2003, altera "a Lei no 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, para incluir no currículo oficial da Rede de Ensino a obrigatoriedade da temática "História e Cultura Afro-Brasileira". De acordo com o estabelecido no "Art. 26-A. Nos estabelecimentos de ensino fundamental e médio, oficiais e particulares, torna-se obrigatório o ensino sobre História e Cultura Afro-Brasileira.

§ 1o O conteúdo programático a que se refere o caput deste artigo incluirá o estudo da História da África e dos Africanos, a luta dos negros no Brasil, a cultura negra brasileira e o negro na formação da sociedade nacional, resgatando a contribuição do povo negro nas áreas social, econômica e política pertinentes à História do Brasil.

§ 2o Os conteúdos referentes à História e Cultura Afro-Brasileira serão ministrados no âmbito de todo o currículo escolar, em especial nas áreas de Educação Artística e de Literatura e História Brasileiras."

O fato da Copa 2010 ser realizada na África é uma ótima oportunidade para os educadores da infância introduzirem o tema da "Consciência Negra" desde a Educação Infantil. Um projeto de trabalho com o objetivo de conhecer o país da copa, sem dúvida, vai encantar a criançada e possivelmente sensibilizá-las para com as questões do racismo e da situação de vida dos negros em nosso país.

São muitas as atividades que podem ser realizadas durante o estudo:
-O processo de imigração forçada e a abolição.
-Localização dos países (Brasil e África).
-Meios de transporte de um país para o outro. Fuso-horário.
-Hábitos similares e diferentes na atualidade.
-Manuseio da cultura (i) material: brinquedos, brincadeiras, danças, alimentos de origem africana que hoje chamamos de patrimônio cultural.
-Trabalho com os times e as suas bandeiras ou uniformes.
-Reconhecimento do mascote.
( Tudo vai depender do que seu grupo quer saber)

Nesse aspecto, pode ser pensada uma oficina de capoeira, uma feijoada, audição de histórias e lendas africanas. Confecção de bonecas de pano. Bem como, a otimização de várias brincadeiras da época da escravidão: chicotinho queimado, carniça, etc.

Segue a sugestão de alguns livros:



Adoro essa obra pois fez parte da minha infância. Minha mãe contava e eu conto e divulgo sempre que posso.




Essa obra, de Celso Cisto, é o resultado de uma pesquisa sobre contos, lendas e fábulas da "Mama África".



E não poderia faltar esse lindo menino do Ziraldo.

Que tal confeccionar a bonequinha preta? Segue um vídeo que capturei na rede:oficina de boneca Waldorf- Juiz de Fora.



Conheça a história das bandeiras da África do Sul:

http://pt.wikipedia.org/wiki/Bandeira_da_%C3%81frica_do_Sul

Espero ter ajudado a "Maria Pri" que pediu sugestões de projetos. Ah, adorei ver você me seguindo Nicole (a Marina também). Como tenho orgulho de vocês colegas!

Avaliação dos professores: meritocracia? Ah! Sei...

O anúncio de que os professores serão sistematicamente avaliados, e que as notas dessas avaliações poderão lhes garantir o acesso ao Magistério Público, gerou uma explosão de "diz-que - diz-que". Alguns críticos estão acusando o projeto de "meritocrático" e questionando a punição dos 'menos instruídos' e a premiação dos 'mais'.
O que "eu" acho? "Dê a César o que é de César..."
Tem muito professor desejando e merecendo o seu "lugar ao sol". Lugar, onde possa ter garantido o que a Lei prevê, como direito, em termos de Planos de Carreira e de títulação: professor. Tem muito profissional que ainda, por necessidade, aceita ser chamado de: auxiliar, assistente, monitor, trabalhando em instituições que contrariam o estatuto da profissão e as recomendações do MEC.
Chegou o momento dos educadores (dos "jequitibas" do Rubem Alves) terem reconhecidas a dedicação e o respeito que nutrem pela sua prática educativa. Postura que os mantém em constante processo de aperfeiçoamento. Movimento. Busca.
É muito além do popular "vale o quanto pesa", trata-se de valorizar àqueles que assumiram o compromisso técnico necessário à profissão.
Heis, uma oportunidade 'convidativa' para que um maior número de professores revejam permanentemente questões fundantes e essenciais à prática pedagógica.
"Que os fins justifiquem os meios".
Eu prefiro encarar a prova como um incentivo à formação continuada! Afinal, nenhuma instituição vai querer professor ruim em seu quadro, certo? Assim, essa iniciativa, possivelmente, irá desencadear muitas outras ações em prol da qualidade docente, tanto no setor público quanto no privado. Discutiria, talvez, o tipo de prova.
Via de regra, o "Enem" dos professores chega em boa hora difundindo que a ESCOLA Pública quer e precisa dos "melhores" para mudar os números educacionais da nação.
Desse modo, viva a meritocracia! (se querem chamar assim)

Lembrem-se Marias:

Educação sempre foi antagonicamente reprodução e resistência, usemos as provas em nosso favor... Teimem! Resistam!

Eu, novamente na Serra... Socializando o meu pouco:

Nesse final de semana trabalhei em São Marcos. Foi uma ação de formação continuada solicitada pela SMEC. Um grupo de aproximadamente 50 professoras de E.I e 1º ano do Ensino Fundamental. O dia foi maravilhoso. As professoras estavam animadíssimas. Voltei de "alma lavada", adoro essa parte! Trouxe muito mais do que levei. Segue uma "palinha" da produção do dia. O tema do encontro foi "Criações na Educação Infantil: oficinas de materiais e portfólio".



Próxima capacitação - também na Serra: "Reflexões e práticas de um criançólogo" - data: 19/06/10.

“Foi o tempo que perdeste com tua rosa que fez tua rosa tão importante”.
Antoine de Saint-Exupéry

Conhecimento do professor vai ser avaliado: e agora Marias?

Quem não leu, leia a reportagem publicada na Zh desta semana! Eu, achei a idéia muito boa! Pois, antes de tudo, um professor precisa ser um ESTUDANTE!

POSTO À PROVA

Exame vai avaliar professores
Ministério da Educação cria teste para verificar os conhecimentos de quem atua na Educação Infantil e nas quatro séries iniciais do Ensino Fundamental. Assim como os alunos, os professores terão seu conhecimento avaliado pelo governo federal. Isso será feito por meio do Exame Nacional da Ingresso na Carreira Docente, que vai testar “conhecimentos, competências e habilidades imprescindíveis à vida docente, ao mundo do trabalho e ao exercício da cidadania”, conforme divulgado ontem no Diário Oficial da União.

O exame será aplicado anualmente pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep). O resultado poderá ser usado como critério de futura contratação em escolas públicas de Ensino Básico, revelou o ministro da Educação, Fernando Haddad, durante o Seminário Avaliação de Professores da Educação Básica, no Rio de Janeiro.

A proposta é criar um banco nacional de docentes, uma relação de profissionais de educação qualificados que poderiam ser contratados por qualquer município brasileiro.

– Há uma deficiência de instrumentos fidedignos para avaliação dos professores no Brasil. Uma matriz já ajudaria as instituições formadoras e os professores – justifica o ministro, que pretende abrir uma consulta pública para que a sociedade avalie itens que podem fazer parte da prova nacional.

Alguns desses itens já foram sugeridos pelo Inep que, durante um ano, analisou os mecanismos de avaliação de professores usados em países com alto desempenho em educação. Atualmente, a avaliação de professores no Brasil ocorre, prioritariamente, a partir de índices criados para quantificar taxas de aprovação e desempenho de alunos, como o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb).

O novo exame será aplicado apenas para professores de Educação Infantil e das quatro séries iniciais do Ensino Fundamental. A participação no teste terá caráter voluntário.

A seleção pode ser comparada ao Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), pois o professor fará a prova e poderá usar a nota para ingressar em qualquer uma das redes de ensino que aderirem ao programa.

Quem quiser participar da consulta pública deve acessar a página eletrônica do Inep (www.inep.gov.br). A consulta pública ficará no ar por 45 dias. Poderão participar indivíduos ou instituições.

humberto.trezzi@zerohora.com.br

HUMBERTO TREZZI

História da Educação Infantil 0001

Bilu e João Parte 2

Referenciais curriculares nacionais para a educação infantil