Enfeitando a sala de aula da Educação Infantil! (Como assim?...)

É comum após um  recesso escolar que as professoras queiram reorganizar o espaço educativo. Afinal, no corre-corre diário pendências vão ficando para que numa "folguinha" possam ser resolvidas. Além disso, também circula entre as docentes ( mais carinhosas) a ideia de que a sala deve ser enfeitada para o retorno das crianças.  Entretanto, cabe reforçar que a concepção de organização infantil se difere muito da concepção de organização de adulto e uma sala organizada aos olhos da criança é aquela em que o material está  ao seu alcance e que possa ser movimentado e guardado sem "delongas". Caixinhas encapadas com papel colorido, enfeitadinhas com E.V.A ou figurinhas padronizadas, acabam distanciando as crianças da participação na organização diária, pois estragam com facilidade e são pouco práticas. Assim, o ideal, caso a a escola não tenha organizadores duráveis,  é que potes de plástico (sorvete) ou confeccionados a partir de PET sejam utilizados.

O professor precisa compreender que quem precisa aprender a organizar os materiais é a criança e o seu papel é o de facilitador desse aprendizado. 

Quanto aos enfeites nas salas, estamos vivendo a "epidemia do E.V.A" onde gravuras representando os mais diversos cenários: moranguinho, ursinhos carinhosos, Ben 10, etc, se espalharam feito praga...

Cabe ao professor não entrar nessa "onda" e pensar no espaço de sala de aula como um espaço a ser "enfeitado" pelas crianças, pelas suas Artes e não poluí-lo com imagens que em nada contribuem com a prática educativa. Lembrando que esses materiais são (também) ecologicamente contestados.

A salas com "decorações" são salas estáticas artisticamente, às vezes, mudam inclusive os alunos e o ano "na folhinha" e os "adornos continuam".
Ao contrário disso, salas em que as crianças interferem efetivamente ganham novas paisagens a cada projeto de trabalho, a cada momento educativo. São salas de criação, de movimento, de renovação de horizontes.  Para recepcionar as crianças após as férias o legal é que a professora renove seu repertório literário, musical.  Crie circuitos de materiais para incentivar a chegada até  a sala, enfim, pense num modo de "encantar pedagogicamente".  Ambiente de sala de aula não deve ser parecido com ambiente de festinha de aniversário... Heis o alerta! Beijos e bom retorno!
Obs: Clique no título e leia um artigo sobre o espaço infantil! Tirei da "gaveta acadêmica" para ti!